Abstract:
Актуальность: в нашем исследовании мы рассматриваем процесс развития цифровой
компетентности у будущих учителей истории, главной задачей его является качественная подготовка успешного и конкурентноспособного специалиста. В современном мире задачи образования требуют от педагогов переосмысления содержания и методики преподавания, приобретение новых компетенций.
Цель: рассмотреть модель процесса развития цифровой компетентности будущих
учителей истории.