СЫНЫПТАҒЫ ТАЛҚЫЛАУ КЕЗІНДЕ ОҚУШЫЛАРДЫҢ ОЙЫН ҚАБЫЛДАУ ТУРАЛЫ МҰҒАЛІМДЕРДІҢ ШЕШІМДЕРІН ЗЕРТТЕУ

Қалымбетова, Б.

dc.contributor.author	Қалымбетова, Б.
dc.date.accessioned	2023-06-02T14:59:31Z
dc.date.available	2023-06-02T14:59:31Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.uri	http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/6753
dc.description.abstract	Сыныпта талқылау кезінде оқушылардың ойын қабылдау мұғалімдерге аса күрделі мəселе болып отыр. Оқушылардың ойы ақылға қонымды əрі тиімді болса, керек орында жəне уақытында айтылған ойдың дұрыстығына көз жеткізілсе, онда білім сапасының жақсаруына жəне оқушылардың ынтымақтастығы мен бірлігіне қол жеткізуге болады. Бұл мақалада осы міселелерді шешу үшін тəжірибелі мұғалімнің сабағына зерттеу жүргізілді. Оқушы идеясының толықтығы, негізделгендігі, сонымен қатар басқа оқушылардың қабылдауы бақыланды. Мұғалімнің қабылдаған жəне қабылдамаған оқушы идеяларының сабебі анықталды.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynov	en_US
dc.subject	оқушының идеясы	en_US
dc.subject	мұғалімнің шешімі	en_US
dc.subject	оқушының пікірі	en_US
dc.subject	мұғалімнің жауабы	en_US
dc.subject	оқушы үлесі	en_US
dc.title	СЫНЫПТАҒЫ ТАЛҚЫЛАУ КЕЗІНДЕ ОҚУШЫЛАРДЫҢ ОЙЫН ҚАБЫЛДАУ ТУРАЛЫ МҰҒАЛІМДЕРДІҢ ШЕШІМДЕРІН ЗЕРТТЕУ	en_US
dc.type	Article	en_US