Abstract:
В статье представлены различные способы выстраивания студентами индивидуальных образовательных траекторий на примере образовательной практики университетов Великобритании. Раскрываются такие способы и формы индивидуализации как: академические представители; Cоюзы студентов; многообразие присуждаемых квалификаций; Национальный опрос студентов; использование новых технологий в образовании. Делается вывод относительно
предоставления студентам университетов Великобритании возможностей участвовать в содержании получаемого ими образования.