Abstract:
Музыка сабағының өнер сабағы ретіндегі арнайы қыры, осы процессті құрғақ
формальдылыққа айналдырмайтын, керісінше музыка – эстетикалық қызметін мінезін
сақтаушыларды іздеуге мəжбүр етеді, музыкалық-эстетикалық қызметтің сипаты
сақталады.
Специфическая черта урока музыки как урока искусства заставляет искать такие пути
проверки учащихся, которые не превращали бы этот процесс в сухую формальность, а
сохраняли характер музыкально-эстетической деятельности.
Specific features of a music lesson makes it necessary to look for such ways of testing students
which would not turn this process into a dry formality but preserve the character of musical aesthetic
activity.