DSpace Repository

ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДЫ ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ – ПУТЬ В БУДУЩЕЕ

Show simple item record

dc.contributor.author Станогина, Наталья Владимировна
dc.date.accessioned 2019-12-03T04:36:34Z
dc.date.available 2019-12-03T04:36:34Z
dc.date.issued 2019-02-15
dc.identifier.uri http://repo.kspi.kz/handle/item/3494
dc.description.abstract Математикалық білім қазіргі заманғы білім беру жүйесінің маңызды құрамдас бөлігі табылады. Дəл математикалық есептеулер, логикалық конструкциялар, шешімге стандартты емес тəсілдер - бұл математика, ғылымның ханшайымы! Оқудың үздік əдістерін іздестіру авторлық бағдарламалардың, əдістер мен əзірлемелердің пайда болуына алып келеді, олардың бірі осы мақалада келтірілген. Математическое образование – очень важный компонент современной образовательной системы. Четкие математические выкладки, логические построения, нестандартные подходы к решению – все это и есть математика, царица наук! Постоянный поиск наилучших подходов к преподаванию приводит к появлению авторских программ, методик, разработок, одна из которых и представлена в данной статье. Mathematical education is a very important component of the modern educational system. Accurate mathematical calculations, logical constructions, non-standard approaches to the solution - all this is mathematics, the queen of sciences! The constant search for the best approaches to teaching leads to the emergence of authoring programs, methods, and developments, one of which is presented in this article. ru_RU
dc.subject математика ru_RU
dc.subject «Математикалық оқыту» ru_RU
dc.subject оқыту əдістері ru_RU
dc.subject кəсіби бағдар ru_RU
dc.subject «Математический тренинг» ru_RU
dc.subject методы преподавания ru_RU
dc.subject профессиональная направленность ru_RU
dc.subject Mathematics ru_RU
dc.subject "Mathematical training" ru_RU
dc.subject teaching methods ru_RU
dc.subject professional orientation ru_RU
dc.title ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДЫ ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ – ПУТЬ В БУДУЩЕЕ ru_RU
dc.type Article ru_RU


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Browse

My Account