АУТЕНТИЧНЫЕ ВИДЕОМАТЕРИАЛЫ КАК СРЕДСТВО  ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

Амирова, Е.Л.; Матвеева, Н.А.

dc.contributor.author	Амирова, Е.Л.
dc.contributor.author	Матвеева, Н.А.
dc.date.accessioned	2016-09-07T10:06:52Z
dc.date.available	2016-09-07T10:06:52Z
dc.date.issued	2016-04
dc.identifier.uri	http://repo.kspi.kz/handle/item/340
dc.description.abstract	Статья посвящена проблеме формирования межкультурной компе-тенции студентов, для которых процесс обучения иностранному языку осу-ществляется вне языковой среды, далеко от реального функционирования изучаемых языка и культуры. Дано определение понятия «видеоматериалы»; выделены критерии, определяющие целесообразность их использования на уроке иностранного языка. Описан алгоритм работы над аутентичным видеофильмом, отражающий технологию развития межкультурной компе-тенции. Представлена система упражнений, направленных на развитие исследуемой компетенции на основе видео, которая включает четыре блока упражнений. Первые три блока упражнений соответствуют этапам фор-мирования межкультурной компетенции, четвертый – содержит подгото-вительные упражнения, которые могут быть использованы на любом из этапов формирования исследуемого вида компетенции.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.subject	видео	en_US
dc.subject	использование видео	en_US
dc.subject	обучение	en_US
dc.subject	иностранные языки	en_US
dc.subject	межкультурная компетенция	en_US
dc.title	АУТЕНТИЧНЫЕ ВИДЕОМАТЕРИАЛЫ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ	en_US
dc.type	Article	en_US