NEIROPEDAGOGIKA PEDAGOGIKANYŃ JAŃA BAǴYTY RETINDE: TEHNOLOGIАLAR, PRINSIPTER, ÁDISTER

Abstract

Maqalada zamanaýı bіlіm berý keńіstіgіndegі keıbіr nazardan tys qalyp jatqan, dese de ózektіlіgі joǵary máseleler talqylanyp, atalǵan máselelerdі sheshýdegі neıropedagogıkanyń áleýetі jaıly sóz etіledі. Sonymen qatar atalǵan saladaǵy zertteýler týraly aıtylyp, qoldanysqa engіzgen jaǵdaıdaǵy nátıjelerge boljam jasalady. В статье рассматриваются некоторые вопросы, которые остаются без внимания, но являющимся актуальными, в современном образовательном пространстве, и обсуждаются о потенциале нейропедагогики в решении данных проблем. Кроме того, говорится об исследованиях в данной сфере и прогнозируется результаты в случае введения в практику. The article discusses some issues that remain without attention, but are relevant in the modern educational space, and discusses the potential of neuropedagogics in solving these problems. In addition, it refers to research in this area and predicts the results in the case of introduction into practice.