dc.contributor.author | Нурова, А.К. | |
dc.contributor.author | Куанышбаева, И.Б. | |
dc.date.accessioned | 2019-10-17T12:12:32Z | |
dc.date.available | 2019-10-17T12:12:32Z | |
dc.date.issued | 2019-05-18 | |
dc.identifier.uri | http://repo.kspi.kz/handle/item/3174 | |
dc.description.abstract | Аннотация Бұл мақалада кіші мектеп жасындағы психикалық дамуы тежелген балалардың моно- логтік сөйлеу ерекшеліктері талданады жəне оны оқуды оқыту сабағында дамытудың тиімді тəсілдері көрсетілген. Abstract The paper analyzes the features of monologues of primary school students with mental retar- dation and the effective ways of their development on the lessons of reading. | ru_RU |
dc.subject | психикалық даму тежелуі | ru_RU |
dc.subject | танымдық ерекшеліктер | ru_RU |
dc.subject | монологтік сөйлеу | ru_RU |
dc.subject | сөйлеудің дамымаушылығы | ru_RU |
dc.subject | mental retardation | ru_RU |
dc.subject | cognitive process | ru_RU |
dc.subject | monologues | ru_RU |
dc.subject | speech hypoplasia | ru_RU |
dc.title | КІШІ МЕКТЕП ЖАСЫНДАҒЫ ПСИХИКАЛЫҚ ДАМУЫ ТЕЖЕЛГЕН БАЛАЛАРДЫҢ ОҚУДЫ ОҚЫТУ САБАҒЫНДА МОНОЛОГТІК СӨЙЛЕУІН ДАМЫТУ | ru_RU |
dc.title.alternative | Development of monologue speech on the lessons of reading for the children of midchildhood with retarded mental development | ru_RU |
dc.type | Article | ru_RU |