ИЗ ОПЫТА ВНЕДРЕНИЯ КРИТЕРИАЛЬНОГО ОЦЕНИВАНИЯ  В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКИ

Прокоп, А. В.; Дёмина, Н.Ф.

dc.contributor.author	Прокоп, А. В.
dc.contributor.author	Дёмина, Н.Ф.
dc.date.accessioned	2019-10-15T09:53:02Z
dc.date.available	2019-10-15T09:53:02Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://repo.kspi.kz/handle/item/3035
dc.description.abstract	В статье содержится описание опыта внедрения критериального оценивания в процессе изучения математики в школе. Параллельно с процессом обучения по обновлённому содержанию велось исследование, позволяющее выявить достоинства современного метода оценки знаний учащихся по математике, выявить слабые места, трудности, как самого процесса, так и ментального характера.	ru_RU
dc.language.iso	other	ru_RU
dc.publisher	PUBLISHINGS of Kostanay State Pedagogical University	ru_RU
dc.subject	критериальное оценивание	ru_RU
dc.subject	обновлённое содержание обучения	ru_RU
dc.subject	трудности	ru_RU
dc.subject	слабые места	ru_RU
dc.subject	математика	ru_RU
dc.title	ИЗ ОПЫТА ВНЕДРЕНИЯ КРИТЕРИАЛЬНОГО ОЦЕНИВАНИЯ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКИ	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU