ИГРОВЫЕ ФОРМЫ ПРОВЕРКИ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ИНТЕРЕСА УЧАЩИХСЯ К ПРОЦЕССУ ОБУЧЕНИЯ

Abstract

В статье автор раскрывает вопросы, связанные с одной из форм активизации познавательной деятельности на уроках по курсу «Человек. Общество. Право», такойкакигра. Отмечает особенности проведения игры по курсу, обращает внимание на то, какие процессы активизируются у учащихся в ходе использования игровых ситуаций на уроках. В статье приводятся примеры использования игр в ходе проверки и оценки знаний.