Abstract:
Данное учебное пособие раскрывает психолого-педагогические основания диффренцированного обучения и преподавания в общеобразовательной школе. В пособии даны концептуальные обобщения по психологическим и педагогическим аспектам обучения и преподавания на основе дифференциации. Даны характеристика стилей диффренцированного обучения, закономерности психологических процессов и их влияние на дифференциацию. Педагогический аспект рассматриваемого вопроса включает практико-ориентированное содержание деятельности учителя по дифференциации обучения и преподавания.