Abstract:
В статье рассматриваются возможности использования цифровых технологий для
развития творческих способностей младших школьников на уроках литературного чтения. Анализируется психолого–педагогическая литература по развитию творческих способностей младших школьников. Подчеркивается значимость внедрения информационных технологий в образовательный процесс. Описываются методики для диагностики уровня сформированности творческих способностей младших школьников. В работе предоставлены примеры практических заданий, направленные на стимулирование творческих способностей младших школьников.
