Abstract:
Психолого–педагогическое сопровождение учащихся с особыми образовательными потребностями на уроке осуществляется с применением специальных технологий и техник, которые позволяют учащимся получать знания на возможном для них уровне. Путем грамотного построения урока, подбора приемов и методик, применения дифференцированного подхода с разноуровневыми заданиями, можно помочь учащимся достичь конкретных результатов.
