DSpace Repository
ПСИХОЛОГО–ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПРЕОДОЛЕНИЯ СТРЕССА У СТУДЕНТОВ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | Карпова, К.В. | |
| dc.contributor.author | Калимжанова, Р.Л. | |
| dc.date.accessioned | 2025-07-03T18:29:53Z | |
| dc.date.available | 2025-07-03T18:29:53Z | |
| dc.date.issued | 2025-02-27 | |
| dc.identifier.uri | http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/8645 | |
| dc.description.abstract | Статья посвящена исследованию психологико–педагогических условий преодоления стресса у студентов на начальном этапе обучения. Рассматривается влияние учебной нагрузки, социальной адаптации и изменений в жизни студентов на уровень стресса. Особое внимание уделено таким психолого–педагогическим условиям, как оптимизация учебного процесса, создание поддерживающей атмосферы и развитие навыков самоорганизации у студентов. Также акцентируется внимание на важности внедрения пропедевтических мероприятий, психологической поддержки и индивидуализированного подхода в обучении для минимизации стресса. | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly | en_US |
| dc.subject | психолого–педагогические условия | en_US |
| dc.subject | преодоление стресса | en_US |
| dc.subject | обучение | en_US |
| dc.subject | студенты вуза | en_US |
| dc.subject | адаптация | en_US |
| dc.title | ПСИХОЛОГО–ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПРЕОДОЛЕНИЯ СТРЕССА У СТУДЕНТОВ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
