В статье рассматриваются теоретические аспекты психологической адаптации школьников при переходе из начальной школы в среднее звено. Внимание акцентируется на изменения в учебной и социальной среде и их влияние на эмоциональное состояние детей, способность адаптироваться к новым условиям. В статье анализируются ключевые факторы, определяющие успешность адаптации, и описывают трудности, с которыми учащиеся сталкиваются на этом этапе.
