Abstract:
В статье рассматриваются психологические аспекты эмоционального выгорания у
студентов педагогических направлений, выявляются ключевые факторы и механизмы возникновения данного феномена. Внимание уделяется современным исследованиям, посвящённым роли внутренних (личностных) и внешних (социально–педагогических) факторов в развитии эмоционального выгорания будущих учителей. Делается обзор актуальных научных работ за последние
три года, позволяющий определить основные тенденции и проблемы в изучении данного явления.
