ГОТОВНОСТЬ РЕБЕНКА К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ КАК ПСИХОЛОГО–ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА

dc.contributor.author	Чайка, К.Ю.
dc.contributor.author	Демисенова, Ш.С.
dc.date.accessioned	2025-06-24T12:17:19Z
dc.date.available	2025-06-24T12:17:19Z
dc.date.issued	2025-02-27
dc.identifier.uri	http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/8429
dc.description.abstract	В статье рассматривается проблема готовности ребѐнка к обучению в школе. Анализируются ключевые компоненты школьной зрелости, включая познавательную, эмоционально–волевую, социальную и физическую готовность. Рассматривается роль педагогов и родителей в развитие ребѐнка.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly	en_US
dc.subject	готовность ребенка к обучению	en_US
dc.subject	развитие ребенка	en_US
dc.subject	обучение дошкольников	en_US
dc.subject	адаптация к школе	en_US
dc.subject	навыки ребенка	en_US
dc.title	ГОТОВНОСТЬ РЕБЕНКА К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ КАК ПСИХОЛОГО–ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА	en_US
dc.type	Article	en_US

Files in this item

Name: Altyns_chteniya-2 ...

Size: 2.753Mb

Format: PDF