Abstract:
В статье рассматриваются вопросы формирования позитивного отношения к окружающему миру, педагогических условия становления позитивного отношения. Значение проблемы формирование позитивного отношения к окружающему миру у детей школьного возраста возрастает с современными реалиями общества. Позитивный образ окружающего мира учащегося составляет основу сознательной жизни и деятельности школьника и является базовой составляющей в становлении мировоззрения личности.
