Abstract:
В статье рассматривается проблема социального партнерства семьи и школы в воспитательной работе. Анализируются основные формы взаимодействия между родителями и образовательными учреждениями, направленные на создание благоприятных условий для развития и социализации ребенка. Подчеркивается роль совместной ответственности семьи и школы в процессе формирования личностных и нравственных качеств учащихся. Представлены эффективные стратегии и подходы к организации сотрудничества, а также примеры успешных практик, способствующих укреплению взаимопонимания и достижению общих воспитательных целей.
