Abstract:
Статья посвящена роли классного руководителя в создании безопасной и поддерживающей образовательной среды. Рассматриваются основные направления его деятельности, включая воспитание нравственных качеств, развитие гражданской ответственности и формирование добропорядочности. Особое внимание уделено реализации программы «Біртұтас тәрбие», включающей ежедневные и еженедельные мероприятия, направленные на развитие учащихся. Описаны методы профилактики буллинга, кибербуллинга и работы с родителями. Подчеркивается значимость системного подхода к воспитательной деятельности для гармоничного развития личности школьников.
