В статье рассмотрена проблема развития диалогической речи у детей дошкольного возраста с нарушениями слуха. Установлена взаимосвязь развития диалогической речи с работой по ознакомлению с художественной литературой. Сделан вывод о необходимости работы с художественной литературой в условиях детского сада для детей с нарушениями слуха.
