Abstract:
В статье рассматривается проблема развития мелкой моторики у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития. Развитие мелкой моторики рассматривается как важнейший фактор формирования когнитивных способностей и подготовки к письму. Освещаются особенности моторных, когнитивных и речевых нарушений у детей с задержкой психического развития, акцентируется внимание на необходимости индивидуального подхода в коррекционной работе.
