JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | Хасенова, Г.Б. | |
| dc.date.accessioned | 2025-01-06T14:05:48Z | |
| dc.date.available | 2025-01-06T14:05:48Z | |
| dc.date.issued | 2024-11-15 | |
| dc.identifier.uri | http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/7837 | |
| dc.description.abstract | Бұл жұмыста математиканы оқытудағы сараланған тәсіл тиімді әдіс ретінде қарастырылады, ол оқушылардың жеке ерекшеліктері мен қажеттіліктерін ескеруге бағытталған. Саралап оқытудың негізгі принциптері, яғни оқу материалын бейімдеу, оқытудың түрлі формалары мен әдістерін қолдану, сондай-ақ топтық жұмысты ұйымдастыру сипатталады. Оқушылардың бойында оқу мотивациясын қалыптастыру мен өздігінен жұмыс істеу дағдыларын дамытудың маңыздылығына ерекше мән бөлінеді. Оқытудың сараланған тәсілідерінің практикадағы ұтымды жақтары келтіріліп, оқу процесінде жеткен нәтижелер талданады. Оқытудың сараланған тәсілі тек білім сапасын арттыруға ғана емес, сонымен қатар сыни ойлау мен креативтілік дағдыларын қалыптастыруға да ықпал ететіні ерекше атап көрсетіледі. | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly | en_US |
| dc.subject | оқытудың сараланған тәсілі | en_US |
| dc.subject | матемиканы оқыту | en_US |
| dc.subject | эффективті әдіс | en_US |
| dc.subject | жеке ерекшеліктер | en_US |
| dc.subject | оқушылардың қажеттіліктері | en_US |
| dc.title | МАТЕМАТИКАНЫ ОҚЫТУДАҒЫ САРАЛАНҒАН ТӘСІЛДІ ЗЕРТТЕУ | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
