Abstract:
Эта научная статья исследует развитие представлений о форме и величине предмета у детей с ЗПР и влияние арт-методики на этот процесс. Арт-методика в развитии представлений о форме и величине предмета повышает мотивацию, заинтересованность и способна значительно оптимизировать деятельность ребенка.