ФОРМА РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ: ПРОБЛЕМЫ ПОСТРОЕНИЯ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ, РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ ОСОБОГО РЕБЁНКА

Abstract

В статье рассмотрены внутренние и внешние факторы подготовки ребенка с ООП в системе образования, которые представлены ценностными ориентациями, педагогической компетентностью, опережающим характером обучения, фактором образовательного процесса. В статье рассматриваются основные и частые проблемы в работе с детьми с ООП и даны рекомендации для улучшения качества работы педагога.