ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ИСТОРИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА С ПОМОЩЬЮ ОБОБЩАЮЩИХ СХЕМ НА УРОКАХ ИСТОРИИ КАЗАХСТАНА

Abstract

В статье рассматривается опыт применения авторских обобщающих схем на уроках истории Казахстана для формирования общего исторического процесса. Указывается актуальность данного вида работы и этапы работы с обобщающими схемами. Результатом применения данного вида работы станет умение школьников рассматривать исторический процесс в причинно-следственной целостности.