ПОСТРОЕНИЕ УЧЕБНОГО СОДЕРЖАНИЯ В ЛОГИКЕ КОНВЕРГЕНТНОГО ПОДХОДА

Abstract

Цель проведенного исследования – построение модели содержания учебной дисциплины релевантного формированию профессиональных метапредметных компетенций у студентов гуманитарных профилей подготовки педагогического университета. В качестве объекта исследования было определено содержание учебной дисциплины «Естественнонаучная картина мира». Для выполнения данного исследования были поставлены задачи: построить структуру учебной дисциплины и выполнить содержательное наполнение выделенных структурных компонентов.