ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РАЗВИТИЕ ОДАРЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ КАК ЗАЛОГ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

Abstract

В работе предложена проблема педагогического сопровождения развития одаренности учащихся как залог качества образования. В работа представлена модель парадигмы образования 21в., тенденции развития современного школьного образования. Главное направление работы – педагогическое сопровождение развития одаренных детей, развития интеллекта. В фокусе направлений работы, лидирующее место занимает проблема педагогической культуры, техническому оснащению урока и диагностики деятельности.