ДОПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК ИНТЕГРАТИВНАЯ СИСТЕМА

Abstract

В статье актуализирована проблема непрерывного педагогического образования, всѐ более приобретающая как в России, так и за рубежом современные смыслы и интегративную системность, представлена новая образовательная концепция университета, ориентированная на опережающую подготовку педагогических кадров для образования; презентована поликомпонентная многофакторная модель непрерывного педагогического образования.