НОВЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРАКТИКИ В ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАНИИ

Abstract

Статья дает раскрытие понятиям инклюзии и инклюзивного образования, автор приводит сравнение специального, инклюзивного и интегрированного образования, выявляются преимущества обучения инклюзивного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья и обычных детей. Описываются особенности организации инклюзивного образования. В статье представлены основные новые педагогические практики, которые применяет учитель при работе с инклюзивными детьми.