ПРОБЛЕМА ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ К РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ДИСЛЕКСИЕЙ: РАЗРАБОТКА МОДЕЛИ КОМПЕТЕНЦИЙ ПЕДАГОГА

Abstract

Актуальность темы статьи состоит в инновационном подходе к рассмотрению работы с детьми с дислексией в условиях современных требований к компетенциям педагогов. Цель рассмотреть психолого-педагогические условия работы с детьми с дислексией через повышение уровня компетенций педагогов согласно разработанной в рамках исследовательской работы Модели компетенций.