БИОЛОГИЯ САБАҚТАРЫНДА ЖОБАЛАУ ƏДІСІН ҚОЛДАНУДЫҢ ОҚУШЫЛАРДЫҢ ТАНЫМДЫҚ БЕЛСЕНДІЛІГІНЕ ƏСЕРІ

Альжанова, Б.С.; Қуатова, И.А.

dc.contributor.author	Альжанова, Б.С.
dc.contributor.author	Қуатова, И.А.
dc.date.accessioned	2021-07-16T09:09:57Z
dc.date.available	2021-07-16T09:09:57Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/4744
dc.description.abstract	Биология сабақтарында жобалау əдісін қолдану мүмкіндігін жəне тиімділігін анықтау мақсатында зерттеу жұмыстары жүргізілді. Алдымен оқушыларға сауалнама жүргізілді жəне жоба бағдарламасы жасалды. Жалпы алғанда сауалнама нəтижелері оқушылардың жоба жасауға деген ынтасы жоғары екенін көрсетті. Бұл биология сабақтарында оқушылардың танымдық белсенділігін арттыру тəсілі ретінде жоба əдісін қолдануға негіз болды. Жобаны жасау оның тақырыбын таңдаудан бастап оны өткізіп қорытындылағанға дейін мұғалімнің көп уақыты пен күш-жігерін қажет етеді. Эксперимент нəтижелері оқушыларды танымдық белсенділіктерінің деңгейлер бойынша артуының оң өзгерісін көрсетті. Жоба орындау сондай ақ оқушылардың жобалау жəне зерттеу іс-əрекеті дағдыларын дамытуға мүмкіндік береді.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynov	en_US
dc.subject	жобалау əдісі	en_US
dc.subject	танымдық белсенділік	en_US
dc.subject	жүйелік құзіреттіліктер	en_US
dc.subject	білім беру технологиялары	en_US
dc.subject	шығармашылық қабілет	en_US
dc.title	БИОЛОГИЯ САБАҚТАРЫНДА ЖОБАЛАУ ƏДІСІН ҚОЛДАНУДЫҢ ОҚУШЫЛАРДЫҢ ТАНЫМДЫҚ БЕЛСЕНДІЛІГІНЕ ƏСЕРІ	en_US
dc.type	Article	en_US