НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД В КОРРЕКЦИИ ДИЗАРТРИИ У ДОШКОЛЬНИКОВ

Лемехова, В.К.

dc.contributor.author	Лемехова, В.К.
dc.date.accessioned	2021-07-16T08:30:09Z
dc.date.available	2021-07-16T08:30:09Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/4735
dc.description.abstract	В статье описаны особенности работы блоков головного мозга. Представлен краткий анализ нейропсихологии и механизм воздействия нейропсихологического подхода на коррекцию дизартрии. Описана связь отделов головного мозга с речевым развитием дошкольников, а также роль нейропсихологии в диагностике и обследовании речевого развития дошкольников. Описаны основные проявления дизартирии у дошкольников, трудности возникающие в процессе обучения. Представлены этапы комплекса нейропсихологичекских упражнений для коррекции дизартрии у дошкольников и речевого развития в целом.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynov	en_US
dc.subject	дизартрия	en_US
dc.subject	дошкольники	en_US
dc.subject	нейропсихология	en_US
dc.subject	нейропсихологический подход	en_US
dc.subject	речевое развитие	en_US
dc.subject	обучение	en_US
dc.title	НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД В КОРРЕКЦИИ ДИЗАРТРИИ У ДОШКОЛЬНИКОВ	en_US
dc.type	Article	en_US