Abstract:
В статье описаны особенности работы блоков головного мозга. Представлен краткий анализ нейропсихологии и механизм воздействия нейропсихологического подхода на коррекцию дизартрии. Описана связь отделов головного мозга с речевым развитием дошкольников, а также роль нейропсихологии в диагностике и обследовании речевого развития дошкольников. Описаны основные проявления дизартирии у дошкольников, трудности возникающие в процессе обучения. Представлены этапы комплекса нейропсихологичекских упражнений для коррекции дизартрии у дошкольников и речевого развития в целом.
