Abstract:
Актуальность: в статье представлены некоторые трудности организации инклюзивного обучения и условия психолого-педагогического сопровождения детей с особыми образовательными потребностями на примере младших школьников с задержкой психического развития.
Цель: проанализировать актуальные проблемы инклюзивного образования школьников с особыми образовательными потребностями.