Abstract:
Актуальность. Построение и развитие цифровой экономики и цифрового образования – являются важным приоритетом государственной политики не только в странах, занимающих передовые позиции, но и Республики Казахстан.
Цель: определить, что представляет собой процесс формирования цифровой компетентности будущих учителей истории