РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЧЕРЕЗ ДЕКОРАТИВНО ПРИКЛАДНОЕ ИСКУСТВО КАЗАХСТАНА

Abstract

В данной статье рассматривается проблема развития познавательного интереса у детей среднего школьного возраста через декоративно-прикладное искусства Казахстана. Даётся определение понятия «познавательный интерес», обосновывается целесообразность использования на практике метода индивидуальных образовательных траекторий как одного из ведущих методов активизации и развития познавательного интереса школьников.