ВОПРОСЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОНФЛИКТОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ В ПРОЦЕССЕ  ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ В ВУЗЕ

Соколова, Н. А.; Бисембаева, А. К.

dc.contributor.author	Соколова, Н. А.
dc.contributor.author	Бисембаева, А. К.
dc.date.accessioned	2018-10-30T07:34:19Z
dc.date.available	2018-10-30T07:34:19Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://repo.kspi.kz/handle/item/2762
dc.description.abstract	В статье рассматривается проблема формирования конфликтологической компетентности будущих педагогов-психологов в процессе профессиональной подготовки в вузе. На основе анализа ряда понятий «конфликтологическая компетентность, готовность, компетенция» предложено собственное определение, описаны функции, компоненты и этапы конфликтологической компетентности. Значимость конфликтологической компетентности выражается в следующих функциях: информационно-сигнальной, интегративной и стабилизирующей, ориентировочной, инновационной, ценностной, преобразовательной, профилактической, рефлексивной и обучающей. На основе анализа исследований ряда ученых, были определены следующие компоненты, необходимые для формирования данной компетентности: информационно-ценностный, интегративно-деятельностный, мотивационный, гностический, нормативный, рефлексивно-статусный и другие.	ru_RU
dc.language.iso	other	ru_RU
dc.publisher	PUBLISHINGS of Kostanay State Pedagogical University	ru_RU
dc.subject	конфликтологическая компетентность	ru_RU
dc.subject	конфликт	ru_RU
dc.subject	педагоги-психологи	ru_RU
dc.subject	конфликтология	ru_RU
dc.subject	профессиональная подготовка	ru_RU
dc.subject	компоненты конфликтологической компетентности	ru_RU
dc.title	ВОПРОСЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОНФЛИКТОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ В ВУЗЕ	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU