Abstract:
В статье рассматриваются результаты практического исследования влияния уровня стрессоустойчивости на личностные и поведенческие особенности студентов педагогического вуза. Выявлены ресурсы стрессоустойчивости, которые могут быть использованы для повышения толерантности к стрессу.