DSpace Repository

Использование приемов мнемотехники как средство развития связной речи младших школьников с ЗПР на уроках чтения

Show simple item record

dc.contributor.author Konkabaeva, Zh.A.
dc.contributor.author Lihodedova, L.N.
dc.date.accessioned 2017-11-04T07:24:54Z
dc.date.available 2017-11-04T07:24:54Z
dc.date.issued 2016-03-30
dc.identifier.other DOI: 10.17117/na.2016.03.02.183
dc.identifier.uri http://repo.kspi.kz/handle/item/491
dc.description The article is devoted to questions of development of coherent speech of children with mental retardation (CRA). The article describes the features of connected speech development of children with mental retardation (CRA) through mnemonics. We consider the concept of "mnemonics", the main features of connected speech of children with mental retardation (CRA) Статья посвящена вопросам развития связной речи детей с задержкой психического развития (ЗПР). В статье раскрываются особенности развития связной речи детей с задержкой психического развития (ЗПР) посредством мнемотехники. Рассмотрены содержание понятия «мнемотехника», основные особенности связной речи детей с задержкой психического развития (ЗПР) en_US
dc.language.iso en en_US
dc.publisher Научный альманах en_US
dc.relation.ispartofseries Педагогические науки;
dc.subject связная речь en_US
dc.subject мнемотехника en_US
dc.subject задержка психического развития en_US
dc.subject connected speech en_US
dc.subject mnemonics en_US
dc.subject mental retardation (CRA) en_US
dc.title Использование приемов мнемотехники как средство развития связной речи младших школьников с ЗПР на уроках чтения en_US
dc.title.alternative Using the techniques of mnemonics as a means of coherent speech of younger schoolboys with a mental retardation at reading lessons en_US
dc.type Article en_US


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Browse

My Account