В данной работе рассматривается использование игр на уроках обучения грамоте как основа формирования навыков самостоятельной работы. Рассмотрено понятие «дидактическая игра» и ее роль при проведении уроков «обучение грамоте». Проведен анализ педагогической и методической литературы по теме исследования.
