МЕТОД SANDPLAY В РАБОТЕ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА ДОУ:  ФОРМИРОВАНИЕ КОЛЛЕКЦИИ И ОРГАНИЗАЦИЯ КАБИНЕТА

Ли, О.В.; Матвеева, Н.А.

dc.contributor.author	Ли, О.В.
dc.contributor.author	Матвеева, Н.А.
dc.date.accessioned	2016-09-07T10:34:35Z
dc.date.available	2016-09-07T10:34:35Z
dc.date.issued	2016-04
dc.identifier.uri	http://repo.kspi.kz/handle/item/348
dc.description.abstract	татья посвящена организационному аспекту использования песочной терапии в работе психолога дошкольного образовательного учреждения. В статье дано определение понятия «песочная терапия». Дано детальное описание оснащения кабинета песочной терапии, включая размеры и формы «психологической песочницы», цвет, состояние и структуру песка, коллекцию миниатюрных фигурок и предметов, техническое оснащение. Приводится классификация миниатюрных фигурок и предметов по базовым категориям, сформулированы основные требования к коллекции специальных миниатюр при работе с дошкольниками. Перечислены упражнения, которые используются в практике автора на этапе знакомства ребенка с «психологической песочницей».	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.subject	игротерапия	en_US
dc.subject	песочная терапия	en_US
dc.subject	пескотерапия	en_US
dc.subject	оснащение кабинета песочной терапии	en_US
dc.subject	психологическая песочница	en_US
dc.subject	коллекция миниатюрных фигурок	en_US
dc.title	МЕТОД SANDPLAY В РАБОТЕ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА ДОУ: ФОРМИРОВАНИЕ КОЛЛЕКЦИИ И ОРГАНИЗАЦИЯ КАБИНЕТА	en_US
dc.type	Article	en_US