ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ  В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ФРАЗЕОЛОГИИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Филиппова, Л.В.

dc.contributor.author	Филиппова, Л.В.
dc.date.accessioned	2016-06-16T08:06:40Z
dc.date.available	2016-06-16T08:06:40Z
dc.date.issued	2016-01
dc.identifier.uri	http://repo.kspi.kz/handle/item/325
dc.description.abstract	В данной статье рассматривается одна из актуальных проблем методики преподавания русского языка в начальной школе – проблема формирования у младших школьников универсальных учебных действий средствами фразеологии. На основании анализа современных, действующих в начальной школе программ, учебников различных учебно-методических комплексов, системы упражнений представлены методы и приемы работы с фразеологическими единицами, методические рекомендации учителю по осуществлению лексической работы на уроке русского языка, способствующие эффективному развитию всех коммуникативно-речевых умений и различных групп универсальных учебных действий.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	PUBLISHINGS of Kostanay State Pedagogical Institute	en_US
dc.subject	Федеральный Государственный образовательный стандарт начального общего образования	en_US
dc.subject	универсальные учебные действия	en_US
dc.subject	коммуникативно-деятельностный подход	en_US
dc.subject	речевое развитие	en_US
dc.subject	лексические упражнения	en_US
dc.subject	общеучебные действия	en_US
dc.subject	логические действия	en_US
dc.subject	метапредметные результаты	en_US
dc.title	ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ФРАЗЕОЛОГИИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ	en_US
dc.type	Article	en_US