ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ КОНФЛИКТОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ,  КАК ЭЛЕМЕНТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ  БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ

Соколова, Н.А.; Бисембаева, А.К.

dc.contributor.author	Соколова, Н.А.
dc.contributor.author	Бисембаева, А.К.
dc.date.accessioned	2019-10-16T06:44:08Z
dc.date.available	2019-10-16T06:44:08Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	http://repo.kspi.kz/handle/item/3064
dc.description.abstract	В статье рассматривается проблема формирования конфликтологической готовности будущих педагогов-психологов в процессе профессиональной подготовки в вузе. На основе анализа ряда понятий «конфликтологическая готовность, компетентность, компетенция» предложено собственное определение, описаны функции, компоненты и этапы конфликтологи-ческой готовности. Значимость конфликтологической готовности выражается в следующих функциях: информационно-сигнальной, интегративной и стабилизирующей, ориентировочной, инновационной, ценностной, преобразовательной, профилактической, рефлексивной и обучающей. На основе анализа исследований ряда ученых, были определены следующие компоненты, необходимые для формирования данной компетентности: информационно-ценностный, интегративно-деятельностный, мотивационный, гностический, нормативный, рефлексивно-статусный и другие.	ru_RU
dc.language.iso	other	ru_RU
dc.publisher	PUBLISHINGS of Kostanay State Pedagogical University	ru_RU
dc.subject	конфликтологическая готовность	ru_RU
dc.subject	конфликт	ru_RU
dc.subject	будущие педагоги-психологи	ru_RU
dc.subject	конфликтология	ru_RU
dc.subject	профессиональная подготовка	ru_RU
dc.subject	компетентность	ru_RU
dc.subject	компетенция	ru_RU
dc.title	ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ КОНФЛИКТОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ, КАК ЭЛЕМЕНТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU