К ВОПРОСУ О СТРУКТУРЕ И ОСОБЕННОСТЯХ  КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ ВУЗА

Ким, Л.М.

dc.contributor.author	Ким, Л.М.
dc.date.accessioned	2019-10-15T10:20:45Z
dc.date.available	2019-10-15T10:20:45Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://repo.kspi.kz/handle/item/3046
dc.description.abstract	В настоящей статье рассматривается роль и значение коммуникативной культуры в вузе. Выявлен ряд подходов к определению понятия «коммуникативная культура». Раскрыты сущность и структура понятия коммуникативная куль-тура студентов. Определяются показатели, позволяющие выделить её компоненты: коммуникативный, личностно-ценностный, когнитивный, эмоциональный, деятельностный, поведенческий. Анализируется процесс развития коммуникативной культуры студентов в рамках различных методологических подходов: системный, культурологический, этнопедагогический, аксиологический, личностный, деятельностный, акмеологический, информационный. Описаны основные методы работы со студентами, направленные на формирование коммуникативной культуры.	ru_RU
dc.language.iso	other	ru_RU
dc.publisher	PUBLISHINGS of Kostanay State Pedagogical University	ru_RU
dc.subject	понятие «коммуникативная культура»	ru_RU
dc.subject	сущность	ru_RU
dc.subject	структура	ru_RU
dc.subject	методологический подход	ru_RU
dc.subject	формирование коммуникативной культуры студентов	ru_RU
dc.title	К ВОПРОСУ О СТРУКТУРЕ И ОСОБЕННОСТЯХ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ ВУЗА	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU