Статья посвящена актуальной проблеме музыкальной педагогики – развитию музыкального слуха учащихся на разных этапах обучения. Автор убедительно аргументирует положение о том, что занятия в хоровой студии не только развивают музыкальный слух, но и развивают творческие способности и формируют ребенка как личность.
