В данной статье раскрыта актуальность проблемы формирования ценностных ориентаций студентов педвуза. Автор, исследовав данную тематику, резюмирует, что в свете новых образовательных задач профессиональная готовность будущих учителей означает, в первую очередь, сформированность у них важнейших духовно-нравственных императивов.
