ТРЕХЯЗЫЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ НА ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЯХ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ

Дроботенко, Ю.Б.; Баубекова, Г.К.; Суюндикова, Ж.Т.

dc.contributor.author	Дроботенко, Ю.Б.
dc.contributor.author	Баубекова, Г.К.
dc.contributor.author	Суюндикова, Ж.Т.
dc.date.accessioned	2018-10-04T06:47:50Z
dc.date.available	2018-10-04T06:47:50Z
dc.date.issued	2017-11
dc.identifier.uri	http://repo.kspi.kz/handle/item/2555
dc.description.abstract	В статье рассматриваются отдельные положения модернизации образовательной политики республики Казахстан и Российской Федерации. Проанализирован опыт внедрения в учебный процесс программы трехъязычия на естественнонаучных специальностях кафедры естественных наук КГПИ. Представлены проблемы и показаны перспективы полиязычного обучения.	ru_RU
dc.language.iso	other	ru_RU
dc.publisher	PUBLISHINGS of Kostanay State Pedagogical Institute	ru_RU
dc.subject	трехъязычие	ru_RU
dc.subject	модернизация образования	ru_RU
dc.subject	полиязычная	ru_RU
dc.subject	естественнонаучные специальности	ru_RU
dc.title	ТРЕХЯЗЫЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ НА ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЯХ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU