DSpace Repository

собенности профессиональной идентичности педагогов дошкольных образовательных организаций

Show simple item record

dc.contributor.author Гладкова, Е.А.
dc.contributor.author Комарова, М.А.
dc.contributor.author Долгова, В.И.
dc.date.accessioned 2018-07-04T11:28:19Z
dc.date.available 2018-07-04T11:28:19Z
dc.date.issued 2018-04-03
dc.identifier.isbn ISBN 978-601-7934-31-6
dc.identifier.isbn 978-601-7934-31-6
dc.identifier.uri http://repo.kspi.kz/handle/item/2443
dc.description.abstract Современное общество с связи с внедрением инновационных технологий диктует новые требования к личности педагога. В статье представлен теоретический анализ психолого-педагогической литературы по проблеме профессиональной идентичности педагогов. Выяв-лены особенности профессиональной идентичности педагогов. В исследовании использовались тест М. Куна и Т. Макпартленда «Кто Я?» (модификация Т.В. Румянцевой), методика про-фессионального самоопределения Дж.Голланда и коэффициент ранговой корреляции Спир-мена. Представлены результаты эмпирического исследования по данной проблеме педагогов дошкольных образовательных организаций. ru_RU
dc.subject идентичность ru_RU
dc.subject профессиональная идентичность ru_RU
dc.subject личность педагога ru_RU
dc.subject дошкольная образовательная организация ru_RU
dc.subject identity ru_RU
dc.subject professional identity ru_RU
dc.subject teacher's personality ru_RU
dc.subject pre-school educational organization ru_RU
dc.title собенности профессиональной идентичности педагогов дошкольных образовательных организаций ru_RU
dc.title.alternative Professional identity features teachers of pre-school educational organizations ru_RU
dc.type Article ru_RU


Files in this item

Thumbnail
Name: perezagruzka-2018 ...
Size: 515.2Kb
Format: PDF
View/Open

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Browse

My Account