Преемственность между начальным и средним звеньями школьного обучения

dc.contributor.author	Миллер, Т.Б.
dc.date.accessioned	2018-02-27T07:45:21Z
dc.date.available	2018-02-27T07:45:21Z
dc.date.issued	2016-02-12
dc.identifier.uri	http://repo.kspi.kz/handle/item/2090
dc.description.abstract	This article deals with problem of continuity between primary and secondary school education units, the features of each period, an adaptation of first-graders to the school environment, their cognitive pro- cesses of restructuring, changes in the behavior of pupils, in the relationship between teachers and pupils.	ru_RU
dc.subject	an adaptation of first-graders to the school	ru_RU
dc.subject	continuity	ru_RU
dc.subject	an effective influence on the development of s pupils' thinking	ru_RU
dc.subject	keeping the psychological features of the pupils	ru_RU
dc.subject	pedagogical collaboration	ru_RU
dc.title	Преемственность между начальным и средним звеньями школьного обучения	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU

Files in this item

Name: altins_chtenia_11 ...

Size: 55.79Kb

Format: PDF

«Алтынсаринские чтения интеграция педвуза и образовательных организаций по внедрению инноваций в практику». Часть I
Материалы республиканской научно-практической конференции «Алтынсаринские чтения интеграция педвуза и образовательных организаций по внедрению инноваций в практику» – Костанай: КГПИ, г.Костанай, 12 февраля 2016 г.